En el marco del programa provincial “COPRETI va a la Escuela”, estudiantes del PIT IPEM 95 de Banda Norte, en la ciudad de Río Cuarto, realizaron una muraleada colectiva orientada a reflexionar sobre la prevención y erradicación del trabajo infantil.
La propuesta reunió a 20 alumnos y alumnas del pluricurso de la institución, quienes participaron de talleres y actividades previas para abordar esta problemática y luego trasladar los conceptos trabajados a una producción artística colectiva.
El mural fue realizado tomando como inspiración una obra del artista Joaquín Torres García y utiliza diferentes símbolos y palabras vinculadas a los contenidos desarrollados durante los encuentros.
A través del arte y la participación, la iniciativa busca poner en valor el rol de la educación y fortalecer el vínculo de los estudiantes y sus familias con la escuela, promoviendo la permanencia y el acompañamiento para la finalización de los estudios obligatorios.
Desde la Comisión Provincial para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (COPRETI) se trabaja de manera sostenida para proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes y fortalecer estrategias que permitan que cada estudiante pueda crecer, aprender y desarrollarse plenamente.
La subdirectora de la Secretaría de Trabajo, Marcela Santini, destacó el trabajo articulado con la mesa local de COPRETI y la comunidad educativa.
“Es un trabajo que venimos desarrollando con la mesa local de COPRETI. En este caso elegimos este PIT, donde trabajamos con un pluricurso integrado por estudiantes de entre 14 y 17 años”, explicó.
Santini señaló que, durante los encuentros, se abordaron de manera lúdica y teórica los alcances de la normativa provincial vinculada a la prevención del trabajo infantil y las situaciones excepcionales contempladas por la legislación.
“A partir de esos encuentros, el docente de Artes Visuales trabajó con los alumnos para trasladar las ideas y los conocimientos adquiridos a esta producción colectiva. Nos enorgullece ver lo que los chicos han logrado y esperamos que esta experiencia pueda replicarse en muchas otras escuelas”, expresó.
Por su parte, el profesor de Artes Visuales del PIT IPEM 95, Gabriel Escudero, explicó el proceso creativo que permitió transformar los contenidos trabajados en una intervención artística.
“Elegimos la temática del trabajo infantil después de los talleres que se realizaron en la escuela. Nos basamos en una obra de Joaquín Torres García, un artista que trabaja mucho con la simbología y utiliza una forma de composición aparentemente simple, pero muy rica en significados”, señaló.
El docente explicó que el mural incorpora distintos símbolos y palabras que surgieron de los talleres y que los 20 estudiantes participantes trabajaron en dos grupos durante las jornadas de pintura. Asimismo, destacó el valor pedagógico y colectivo de la propuesta.
“Cuando un contenido se refleja en una pintura, se pone el cuerpo en la actividad y se reafirman los conocimientos. Ya no queda como algo abstracto, sino que adquiere sentido y se vuelve concreto. Además, el trabajo en grupo permite formar comunidad, vincularnos y aprender unos de otros”, afirmó.
Finalmente, Gonzalo Matías, estudiante del PIT IPEM 95 y participante de la muraleada, valoró la experiencia y el mensaje que dejará la obra en la institución.
“Es un proyecto que veníamos trabajando desde hace dos meses. El mensaje que me dejó este mural es decirle no al trabajo infantil y saber que esta obra va a quedar en nuestra escuela, para verla cada vez que salgamos al patio”, expresó.
También participaron de la actividad el coordinador de la Biblioteca Pedagógica de Río Cuarto, Pablo Patta, junto a integrantes de la comunidad educativa del PIT IPEM 95 de Banda Norte.
