Llaryora reconoció a 60 Escuelas Precursoras que impulsan la transformación educativa en Córdoba

El gobernador Martín Llaryora, junto al ministro de Educación, Horacio Ferreyra, encabezó el reconocimiento a 60 Escuelas Precursoras de Córdoba Capital por las experiencias pedagógicas que desarrollaron durante 2025 para renovar las formas de enseñar, aprender y organizar la vida escolar.

La actividad se realizó en la Sala Sonia Torres del Centro Cívico del Bicentenario, con la participación de autoridades educativas y equipos directivos de las instituciones distinguidas.

El encuentro destacó el trabajo de estas comunidades y su aporte a una política pública que busca ampliar las oportunidades educativas y fortalecer los procesos de enseñanza en toda la provincia.

El gobernador agradeció el trabajo que se realizó en las diferentes escuelas precursoras en pos de la transformación del sistema educativo. “Estoy frente a líderes que dirigen escuelas e instituciones, y que deben llevar adelante procesos educativos en uno de los contextos más difíciles de la Argentina”.

En este sentido, Llaryora destacó que las docentes han llevado a las aulas el ímpetu transformador del sistema educativo provincial.

“Esa rebeldía de cambio en nuestra provincia es llevar, no solo la inversión, sino la convicción de que debemos ser líderes en formación, porque si contamos con la mejor enseñanza, contamos también con el mejor talento”, sostuvo.

A su vez, Llaryora señaló que existe una postura diferente en el país, con el desfinanciamiento a las universidades públicas y la paralización de obras básicas. “Nosotros tomamos una gran decisión. Es que, frente al desamparo, Córdoba puede tranquilamente mostrar grandes avances aún en momentos de crisis”.

Por otra parte, el gobernador destacó la decisión de política pública de iniciar la escolarización desde la sala de 3 años en la provincia, en un momento en que a nivel nacional aún se debate la obligatoriedad de la sala de 4.

Asimismo, resaltó que la gestión dotó de acceso a internet mediante Starlink a cada institución rural y de alta montaña con una red que permite acceder a contenidos a los alumnos de estos sectores.
“Hemos elegido sostener y ampliar el modelo educativo en medio de una crisis, a través de la inversión en infraestructura, internet y la mejora del rendimiento en lengua y matemática”, señaló el mandatario provincial.

En otro momento de su discurso, Llaryora indicó que la Provincia avanzó con la política de potenciar la enseñanza a través de libros, con una inversión de 12 mil ejemplares.

A su vez, reconoció la labor fundamental del personal del Paicor, la contribución del programa de Boleto Educativo y el compromiso diario del equipo docente.

“El sistema que estamos defendiendo en la provincia de Córdoba da resultados; por eso digo que, si llegamos hasta acá, hay que continuar y seguir avanzando”, expresó el gobernador.

En este sentido, el mandatario remarcó que estas políticas públicas implementadas por el gobierno provincial permitieron potenciar los resultados obtenidos en las evaluaciones Aprender y PISA, posicionando a estas acciones como pilares para la transformación del sistema educativo.

“Lo hacemos para que la provincia no pierda la capacidad de generar talento y consolidar una sociedad próspera. Nuestro desafío es competir con los mejores de Sudamérica y lograr que Córdoba sea la provincia con la mejor educación”.

El gobernador señaló que, a pesar de compartir las dificultades económicas del país, la Provincial mantiene su firme compromiso con la inversión educativa, enfatizando que “la educación debe ser una oportunidad para todos y no para unos pocos que la puedan pagar”.

Por su parte, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó el papel de los equipos directivos y docentes en el desarrollo de nuevas propuestas pedagógicas.

“Las hemos estado evaluando a lo largo de este año y comprendimos que merecen este reconocimiento que hoy compartimos. Con su trabajo diario, aportan a la mejora del proyecto en el ámbito educativo”, expresó Ferreyra.

Escuelas Precursoras: innovación y mejora educativa

El programa promueve cambios pedagógicos, curriculares y organizacionales para fortalecer las trayectorias escolares y mejorar los aprendizajes.

Se inscribe en la construcción de la Escuela Posible, una propuesta que reconoce las particularidades de cada institución y fomenta el trabajo colectivo para sostener procesos de mejora.

Las 60 instituciones reconocidas pertenecen a distintos niveles y modalidades del sistema educativo: jardines de infantes, escuelas primarias, establecimientos secundarios orientados y técnicos, instituciones de educación especial, institutos superiores y centros de educación de jóvenes y adultos.

La iniciativa apunta a dar continuidad a las experiencias impulsadas por las escuelas y consolidarlas como parte de una estrategia sostenida de mejora de la calidad y la inclusión educativa.

Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación destacó el compromiso de las instituciones educativas con la transformación del sistema y recordó que las Escuelas Precursoras son aquellas que “abren el camino” para impulsar nuevas experiencias pedagógicas.

“Acá no buscamos las mejores escuelas, no estamos hablando de las escuelas perfectas, sino de escuelas en el marco de la Escuela Posible; es decir, aquellas que son capaces de mirar cuál es el punto de partida, establecer metas claras y gestionar para que acontezcan las mejoras”, aseguró.

La transformación educativa en Córdoba continúa ampliándose con la incorporación progresiva de instituciones a las Escuelas Precursoras. En 2025, 202 escuelas iniciaron este camino y, durante 2026, se sumaron otras 1.296, alcanzando un total de 1.498 establecimientos.

Para 2027, está prevista la incorporación de 1.310 nuevas instituciones, lo que elevará la cifra a 2.808 Escuelas Precursoras.

Estuvieron presentes también Miguel Siciliano, ministro de Vinculación Comunitaria y Gestión Institucional; Luis Franchi, secretario de Educación; Claudia Maine, secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior; y ⁠Andrea Fessia, subsecretaria de Coordinación Educativa.